hasta la clase del viernes 9 de octubre

Una foto tomada bajo el agua. Observar atentamente y explicar el recorte circular del exterior, la línea blanca, los pies, los focos … todo consecuencia de las leyes de la descripción geométrica

El experimento de “invisibilidad” que hicimos en clase (click en imagen para ver video)

El mismo efecto de “invisibilidad”, pero con aceite de girasol y vidrio pyrex, que tienen el mismo índice de refracción (click en imagen para ver video)

Ya están subidos los apuntes que corresponden a las Clases 10 (del 11/9) y 11 (del 15/9)

Ya está subido el apunte que corresponde a la clase 9 (del 8 del 9). Comentarios, errores y preguntas, bienvenidos.

El primer parcial será este viernes 2 de octubre a las 9hs en el aula 10 del pabellón 2.

Atención: ¡notar que es una aula del pabellón 2!

Debido a la refracción de la luz en la superficie entre el aire y el líquido, la varilla sumergida parece doblada (Figura 1A). Si el líquido tuviera índice de refracción negativo, la varilla parecería doblada hacia “el otro lado” de la normal (Figura 1B).

La refracción negativa fue descubierta recientemente en materiales artificiales llamados metamateriales. El índice de refracción negativo ofrece la posibilidad de superlentes, dispositivos de invisibilidad y otros fenómenos exóticos. Click en este link para ver nota sobre metamateriales en Revista EXACTAmente. La explicación de la refracción negativa requiere conocimientos de teoría electromagnética que exceden el nivel de este curso.

En el archivo del enlace van a encontrar una simulación del ejercicio 15 de la guía 1, hecho en Octave/Matlab.

Las días 22/9 y 25/9 no habrá clases teóricas. En esos días, las prácticas comenzarán a las 10hs.

Novedad extra: hay nuevos enlaces en la solapa “Material Adicional” que vale la pena mirar. Pueden visualizarse las soluciones de D’Alembert o los armónicos de Fourier para una cuerda con extremos fijos.

En el siguiente link, pueden encontrar una página con el resultado de la simulación en python del ej. 16 de la guía 1. Los invito a mirarlo y por lo menos tratar de entender los resultados.

Para los interesados, pueden bajar el script ej16.py y jugar con los parámetros del problema. Para ello necesitan python instalado en su máquina o en su defecto, utilizar las computadoras públicas del Departamento de Física, que están debidamente equipadas.

Ante cualquier inquietud no duden en consultarnos.