Para los que no vieron las noticias, acaba de levantarse el paro de colectivos.

Nos vemos mañana

Hola

ante algunas consultas con respecto la situación que genera el paro de colectivos, la respuesta es que la clase de mañana se va a llevar a cabo. Los que no puedan llegar la recuperarán a final del cuatrimestre. Es difícil predecir el grado de acatamiento que tendrá el paro o cuáles líneas funcionarán. Por favor los que vean que no pueden concurrir avisen (mail, whatsapp, etc) de modo que no nos quedemos esperando su llegada para comenzar la explicación.

Hola

Les recuerdo que para el jueves 31/10 deberían haber visto los videos 11 b y c, correspondientes a difracción, de modo que puedan consultar las dudas que tengan durante la clase.

Por otra parte, es muy recomendable que repasen el tema Interferencia, particularmente los interferómetros de Michelson y biprisma de Fresnel que son con los que vamos a trabajar.

Como Uds. saben, en el marco de distintas manifestaciones en contra al veto a la ley de financiamiento universitario, el jueves 17 de octubre habrá paro de actividades, tanto de los gremios docentes como no docentes, por lo tanto no tendremos clases. De este modo la práctica de difracción pasa al jueves 24/10 (por ahora ese día parece no haber paro). La próxima clase charlaremos acerca de cómo reformular las actividades hasta el final de cuatrimestre, de acuerdo a las clases disponibles.

Los informes pendientes (versión corregida) deben entregarlos mañana vía mail al docente que se los corrigió en primera instancia.

Hola

Como Uds. saben el jueves 10 de octubre habrá paro de actividades, tanto de los gremios docentes como no docentes, por lo tanto no tendremos clases. De este modo todas las prácticas se corren una semana. Dado cuando termina el cuatrimestre (30 de noviembre)  habrá que reformular las actividades, por ejemplo, asignando menos clases a la “práctica especial”

El jueves 10/10 vamos a realizar la práctica de difracción. Este es un tema muy importante ya que es una característica del fenómeno ondulatorio e involucra conceptos centrales de las transformadas de Fourier. Es necesario que vengan a la clase habiendo visto el video asincrónico 11.a, que está subido a Campus en la pestaña correspondiente a óptica. Asimismo, repasen en particular la formulación de Fraunhofer de difracción por una ranura

Los videos 11.b y 11.c también son igualmente importantes pero, si bien están relacionados con difracción, son para ver después de la clase del jueves