Ya subimos una guía con problemas sobre regularización/renormalización, de modo que les sirva de orientación para estudiar este tema quienes lo deseen.

Una referencia pedagogica para este tema es este paper de B. Delamotte  ”A Hint on renormalization“

La clase del miercoles 29 (última) comenzara a las 14 hs, donde haremos varios ejercicios de esta guía y daremos oportunidad para consultas a quienes tengan que recuperar. El recuperatorio es el dia 4/07 a las 12 hs en el aula 4.

Recordamos a quienes hallan aprobado llenen la encuesta, de modo que lo antes posible se pueda cerrar el acta.  De faltar una sola encuesta de un alumno inscripto al curso el acta no podrá  cerrarse.

Mañana miercoles 22/06 entregaremos las notas durante el horario de la práctica, a partir de las 15 hs, en el aula de siempre.

La fecha del recuperatorio es el lunes 4 de julio a las 12:oo hs en aula 4.

Recordamos que la semana que viene continuaremos en la practica tocando temas de regularización dimensional y renormalización. El el curso de esta semana subiremos una guía de ejercicios sobre el tema.

Recordamos que manana miécoles 15/06 es el parcial de campos. Es en el aula 4 y comienza a las 12. A las 17 hs debemos dejar el aula.

Como ya mencionamos, pueden tener un “machete” personal con lo que cada uno considere importante, pero no es a libro, tablet, etc abierto.

Próximamente coordinaremos la fecha del recuperatorio para aquellos que lo necesiten.

El lunes no habra teorica sino que tendremos una practica extendida de 13 a 17 hs. Sera una clase de consultas y algunas observaciones en el pizarrón durante la primera hora.

El parcial el dia 15/6 sera en el horario de la teorica-practica: de 12 a 17 hs en el aula 4. Esta contemplado que tengan a mano algun resumen personal de cosas vistas (no es a libro/tablet abierto/a)

Una aclaración sobre signos relativos asociados a diagramas de Feynman: aparece un signo menos relativo entre diagramas que difieren solo en una permutacion de patas fermionicas (iniciales o finales) asociadas al mismo campo, sean estas particulas o antiparticulas.

Ya subimos la última guía, la guía 5. Una referencia util para el cálculo de la sección eficaz es el libro de Klauber mencionado en “material adicional”

Sugerimos para la clase del lunes tener visto el ejercicio 3, utilizando las reglas de Feynman para hallar la expresión de la amplitud, registrando cuales son las dudas que surgen sobre el enunciado de las reglas y pensando además cuales serían las contracciones de Wick que dan lugar a cada una de las expresiones.

Nos vemos el lunes.

Comenzamos 14 hs por esta vez. La semana siguiente retornamos al horario habitual.

Recordamos que la fecha del parcial es el 15/06 (el.pdf del cronograma esta desactualizado) quedando a definir la fecha del recuperatorio.

Ya subimos la guía 4, correspondiente a la cuantización de los campos de Dirac y Maxwell. En la guía 1, ejercicio 11, fue corregido un signo en la expresión del espinor v(k).

Subimos a la pagina la guia 3 correspondiente a la cuantización del campo de Klein-Gordon. Hoy comenzamos con esta guia.

Recuerden que no habra teorica el dia 18/04 y la practica comenzara a las 14 hs.

El lunes 11/04 empezamos con la Guía 2 (que se encuentra ya actualizada en la pagina) correspondiente a la formulación Lagrangiana de teorías clásicas relativistas y cargas de Noether. También discutiremos algunas cosas pendientes de la guía 1. Terminaremos unos minutos antes de las 17 hs a fin de darle oportunidad a quienes desean de asistir a la charla de Matias Zaldarriaga en el aula magna del pab I a las 17 hs.

A fin de no superponer el parcial de esta materia con el de estructura 3 (cursada por varios alumnos de la materia) hemos decidido adelantar el parcial al miércoles 15/6 (en vez del 22/06). Ante cualquier inconveniente contactarse con Mauricio a mauricioleston@gmail.com. Discutiremos luego la fecha del recuperatorio.

Desde el lunes 11/04 esta abierta la posibilidad de llenar las encuestas de inicio de cuatrimestre. Si bien no son obligatorias, recomendamos llenarla a fin de poder tener la opinión de ustedes sobre el curso y poder ajustar lo que sea adecuado.