Les dejo, en este post, los problemas avanzados de los que les hablé en clases teóricas. Podrán acceder a los mismos haciendo click aquí.

Piensen las preguntas y las discutimos en clase.

Espero que les resulte util.

Les dejo, como les mencioné hoy en clase, una pregunta acerca de óptica.

La propuesta consiste en explicar(se) por qué, en la foto que acompaña estas lineas, no es posible ver hacia afuera de la pileta, y solo vemos un reflejo (y bastante nítido!) de la nadadora.

A aquellos que lo piensen, les ofrezco -como siempre- discutirlo después en clase.

Espero que les resulte util.

Tubo de Pitot instalado bajo el ala de un avion.

En este post les dejo un articulo que aparecio hace unos años en Scientific American, acerca de la importancia del tubo de Pitot (que hoy vimos en clase teorica) para la aeronavegacion comercial. En particular, el articulo habla acerca de como un tubo de Pitot que ofrece lecturas equivocas (por, por ejemplo, formarse hielo en su orificio de entrada) puede poner en riesgo un avion de pasajeros. Podran acceder al articulo haciendo click aqui.

Les dejo ademas una pregunta, asociada a este mismo articulo. Hacia el final, el autor deja planteada la pregunta de si no seria util emplear la tecnologia GPS para determinar la velocidad del avion, y asi poder prescindir del tubo de Pitot. Les pido que reflexionen acerca de si esto seria posible. [Hint: puede resultarles util preguntarse de que velocidad hablamos cuando decimos 'la velocidad del avion'.]

Espero que les resulte util.

Les dejo en este post una pregunta de dinámica de cuerpo rígido, que pueden abordar con las herramientas que venimos explorando durante las ultimas clases.

Si bien es posible responder a la pregunta haciendo cálculos, les sugiero que primero se tomen un tiempo para pensar su respuesta empleando la intuición física que desarrollamos en el curso y que habrán ejercitado resolviendo problemas. La respuesta (correcta) a la pregunta se puede hallar con simples argumentos físicos, así es que vale la pena reflexionar antes de volcarse al calculo.

Recuerden que la propuesta incluye la posibilidad de discutir luego la respuesta en clase, si así lo desean. Podrán acceder a la pregunta haciendo click aquí.

Espero que les resulte útil.

En este post les dejo preguntas acerca de la energía potencial, y de como analizar diagramas de energía para movimientos unidimensionales de partículas puntuales.

Las preguntas podrán encontrarlas haciendo click aquí. Piensen las preguntas y, si así lo desean, las discutimos en clase.

Espero que les resulte útil.

Nota: este post fue actualizado (el 26-Abr) para incluir en las preguntas una primera slide que hace explicitas las condiciones del problema, evitando ambigüedades.

Les dejo las preguntas extra asociadas a los temas que venimos viendo en las ultimas clases: impulso, trabajo y energía. Recuerden que podemos, si así lo desean, discutirlas en clase.

Pueden acceder a las preguntas haciendo click aquí.

Espero que les sean utiles.

Les dejo en este post dos preguntas adicionales de dinámica, vinculadas a dos conceptos importantes que vimos la ultima clase teórica. Les propongo, como siempre, que las piensen y las discutimos en clase, si así lo desean.

Las preguntas podrán encontrarlas aqui.

Espero que les resulten utiles.

Les dejo, en este post, unas preguntas acerca de los contenidos de dinámica que estuvimos viendo en estas ultimas clases teóricas. Los invito a que las piensen y, si lo desean, las discutamos en clase.

Las preguntas las encontraran siguiendo este link.

Espero que les resulte util.

En este post les dejo planteado un ejercicio que puede ser interesante pensar acerca de cinemática; y para comentarlo brevemente en clase si así lo desean. El ejercicio podrán encontrarlo haciendo click aquí.

Espero que les sea útil.