Los horarios de la materia son los siguientes:
Clase de asistencia obligatoria, los Miércoles de 10:00 hs a 12:00 hs. Por videoconferencia el sitio de la materia en el campus virtual de exactas.
Clases de consulta y eventual discusión de temas particulares (con aviso) los días Viernes de 15 a 17 y Lunes de 10:00 a 12:00 hs.
| Semana 31/8 | Presentación, modalidad virtual de trabajo |
Intro a programación e instrumentos. - Conversión analógico-digital - Levantado datos – programación |
| Semana 7/9 | Módulo de Young 1/4 | Procesamiento de Imágenes |
| Semana 14/9 | Módulo de Young 2/4 | Método estático- Sensores de posición |
| Semana 21/9 | Módulo de Young 3/4 | Método dinámico- Repaso ondas en medios contínuos- Transformada de Fourier |
| Semana 28/9 | Módulo de Young 4/4 | Discusión de Resultados y dudasCuestionario |
| Semana 5/10 | Efecto Piezoeléctrico 1/6 | Introducción teórica- Ejercicios con simulaciones- Amplificador Lock-in |
| Semana 12/10 | Efecto Piezoeléctrico 2/6 | Experimento a distancia – Amplificador Lock-in. Demodulación. Frecuencia de corte y tiempo de integración. Densidad espectral del ruido |
| Semana 19/10 | Efecto Piezoeléctrico 3/6 | Experimento a distancia – Amplificador Lock-in. Demodulación. Frecuencia de corte y tiempo de integración. Densidad espectral del ruido |
| Semana 26/10 | Efecto Piezoeléctrico 4/6 | Experimento a distancia – Circuitos resonantes. Piezoelectricidad. Resonancia eléctrica RLC serie. |
| Semana 2/11 | Efecto Piezoeléctrico 5/6 | Experimento a distancia – Circuitos resonantes. Piezoelectricidad. Resonancia eléctrica RLC serie. |
| Semana 9/11 | Efecto Piezoeléctrico 6/6 | Experimento demostrativo – Cierre – Discusión de resultados – Introducción a la práctica especial. |
| Semana 16/11 | Práctica Especial 1/4 | Presentación y reparto de temas- Detección de radiación, fotodiodos, CCDs, CMOS, etc. |
| Semana 23/11 | Práctica Especial 2/4 | Práctica especial |
| Semana 30/11 | Práctica Especial 3/4 | Práctica especial |
| Semana 7/12 | Práctica Especial 4/4 | Presentaciones de la práctica (Alumnos) |
