• Recuperatorio del primer parcial: Jueves 4 de Diciembre, de 9 a 14 hs. Aula 2, Pabellon 1.
• Recuperatorio del segundo parcial: Martes 9 de Diciembre, de 9 a 14 hs. Aula 3, Pabellon 1.

Noten que ya tenemos las aulas asignadas!

Los esperamos.

Los enunciados los encontraran aqui.

Espero que les sea util.

Despues de dirigir durante una decada la Ecole Normale Superieure, Etienne es profesor en la Ecole Superieure de Physique et Chimie Industrielles de la Ville de Paris, donde trabaja activamente en medios granulares.

Asimismo, Guyon es un fisico sumamente comprometido con la difusion de la ciencia al publico en general. En esta oportunidad, nos hablara acerca de como se hace la transicion de experiencias de laboratorio de investigacion a exposiciones interactivas de ciencia para gran publico.

Les recomiendo fuertemente no perderse la oportunidad de disfrutar de lo que Etienne tiene para contarnos en esta que es su primer visita al DF.

Aqui debajo les copio el titulo y resumen de su coloquio.

Espero verlos alli.

COLOQUIOS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA FCEyN – UBA

En el Aula Seminario, 2do piso, Pab. I,
Jueves 30/10, 14hs:

ÉTIENNE GUYON
ESPCI ParisTech

From laboratory experiments to interactive exhibits : « La science du coin de table »

Interactive experiments in cultural science centers could be a final step in a process which often initiates with experimental results of scientific inquiry, leads to open lab demonstration, class experiments and to public exhibits…
In fact, a major fraction of such experiments met in science museums are not original and are just made of classical experiments, reproduced from one presentation to the next… without further inquiry! We pledge here for the consideration of new phenomena, such as those being studied today in laboratories, or with new points of view on classical experiments. We will show the necessary steps, the connection with education, but also the benefit which can be obtained, in some instances, for research itself. I will discuss the conditions of the transposition and the possible biases introduced in the process.

Para aquellos que deseen tomar contacto con la publicación original de Buckingham, les dejo aquí el artículo, publicado en el Physical Review en 1914. En él, el autor estudia con generalidad la física de sistemas similares e ilustra con varios ejemplos interesantes el uso del análisis dimensional en diversas ramas de la física. Entre los casos que encontrarán analizados se cuentan la densidad de energía de un campo electromagnético y la radiación de un electrón acelerado.

Espero que les sirva.

Para quien no tenga a mano el segundo volumen de las lectures, le dejo aqui el capitulo 40 (agua seca) y aqui el capitulo 41 (agua mojada).

Esta vez estoy seguro que les sera util, me queda solo desearles que lo disfruten.

Formacion de una cavidad tipo tobera de de Laval al arrojar una piedra a un estanque.

Cuando arrojamos una piedra se hunde en el agua, una lámina cilíndrica de agua llamada el “splash crown” (corona de splash) es proyectada en el aire. A medida que la piedra comienza a hundirse, ésta arrastra consigo una cavidad cilíndrica de aire, a modo de estela. El agua rodea esta columna de aire, presionando radialmente sobre ella. Esta presion da lugar a un cuello, y la frontera de la cavidad presenta la forma de un reloj de arena. Instantes despues, esta cavidad colapsa y el flujo ascendente de aire genera el espectacular final que todos conocemos: un chorro de agua que se dispara alto por encima de la superficie del estanque.

Detlef Lohse y sus colegas de la Universidad de Twente y la Universidad de Valencia han demostrado que esta carrera final de aire se mueve más rápido que la velocidad del sonido.

Segun les prometi en la clase practica, les dejo aqui el link para que disfruten de la lectura del comentario al articulo en PhysicsWorld.

Espero que les sea util.

Espero que les sirva, mañana lo discutimos en clase practica.

Lineas de corriente y de potencial de velocidades para un set de valores arbitrarios del problema.

En este post les dejo una notebook Mathematica y el pdf generado a partir de ella, donde veran todos los detalles del problema que comentamos en clase practica ayer. En el se busca determinar el valor del momento dipolar de un dipolo cercano a un cilindro con circulacion atrapada necesario para que la fuerza que el fluido ejerce sobre el obstaculo sea nula.

El documento es un buen resumen del uso de los teoremas que discutimos la ultima clase: Blasius, Residuos y el teorema del Circulo.

Espero que les sea de utilidad.

“La explicación más extendida del empuje es común, rápida, suena lógica y nos da la respuesta correcta, al tiempo que introduce conceptos erróneos, emplea un argumento físico sin sentido y evoca engañosamente la ecuación de Bernoulli”