Buenas, en el siguiente link van a encontrar los ejercicios para entregar correspondientes a los temas de la Guía 3. Cualquier duda que generen los enunciados podrán consultarla el próximo miércoles durante la clase. La fecha de entrega es el martes 2 de junio.

Hola a todes. El segundo apunte para la práctica 3 pueden bajarlo de aquí. En este apunte van a encontrar planteados dos problemas, el 8 y el 11. Este último es sobre transformaciones conformes, por lo que les recomiendo que aplacen su lectura hasta que el tema haya sido explicado en clase (durante la primera parte de la clase de este próximo miércoles). Buen fin de semana.

Hola a todes!

Quiero comentarles que finalmente logré acomodar mis horarios para poder ofrecerles, tal y como había mencionado al inicio del curso, 1 hora más por semana de mi tiempo para que puedan hacer consultas, evacuar dudas que hubieran surgido o bien para hacer comentarios acerca del desarrollo del curso.

A fin de garantizar 1 hora por semana y a la vez acomodar a quienes quieran aprovecharlo y no puedan en un único horario, les propongo lo siguiente. Yo voy a hacerme disponible los dias miércoles y viernes a las 16h30 y hasta las 17, horario en el que comienza nuestro curso. Quienes quieran aprovechar de estas office hours que les ofrezco, solo tienen que conectarse a las 16h30 al aula virtual del curso, yo los estaré esperando.

Espero que este ofrecimiento les resulte útil y que muches de ustedes puedan aprovecharlo.

“La explicación más extendida del empuje es común, rápida, suena lógica y nos da la respuesta correcta, al tiempo que introduce conceptos erróneos, emplea un argumento físico sin sentido y evoca engañosamente la ecuación de Bernoulli”,

Ayer en clase discutimos (solo) una contribucion importante que Blasius realizó en dinámica de fluidos. Para aquellos que deseen conocer un poco más acerca de la magnitud del aporte de Blasius en esta y otras tematicas, les dejo aquí un paper publicado en Experiments in Fluids en 2003, en ocasión del 120° aniversario de su nacimiento.

Espero que les sirva.

Como les comenté en clase, Anton Flettner fue el primero en concebir y construir una embarcación capaz de propulsarse explotando el resultado que obtuvimos hoy para la fuerza sobre un obstáculo cuyo contorno tiene una circulación atrapada y que enfrenta un flujo uniforme (fuerza o efecto Magnus).

La idea de Flettner fué construir una embarcación sin velas ni motores, en la cuál un cilindro vertical instalado sobre la cubierta se hiciese rotar a velocidad y dirección controladas de forma de obtener una fuerza sobre el navío en la dirección deseada. A dicho sistema se lo denominó rotor Flettner. Concretamente Flettner utilizó una embarcación preexistente (llamada Baden-Baden) la cuál hizo modificar y rebautizó como Buckau. Este sistema de propulsión demostró fehacientemente su potencialidad como medio de propulsión eólica para embarcaciones cuando el Buckau logró cruzar el océano Atlántico en 1926. Les dejo una foto del Buckau (ex Baden-Baden) junto a estas líneas.

En este post les dejo un video que me parece una demostracion contundente y super divertida de la fuerza de Magnus que vimos ayer en clase teorica. La demo involucra una pelota de basket y un dique; no les digo nada mas, esta todo en el video!

Espero que les sea util (y divertido)!

Aqui el video: