Espero que terminen bien el año y tengan un mejor 2021.

Hoy estaremos respondiendo consultas para el primer recuperatorio en los foros correspondientes de la materia en el Campus.

Recuerden que está activa la Evaluación de la Parte II (también en el Campus) que es una entrega necesaria para rendir el segundo parcial.

Nos vemos el lunes,

Les docentes de la práctica.

Hablar a tiempo puede evitar una masacre: Faltan 6 días para el Primer Parcial de la materia y nos corresponde abordar algunos asuntos. A continuación una serie de anuncios importantes:

 1. Ayer iniciamos una Consulta en la pestaña General del foro del curso en el Campus, está abierta hasta el domingo a la noche. Se trata de una encuesta para conocer algunas de sus opiniones y, además, sirve como ensayo para la modalidad que vamos a implementar durante el parcial mediante el Campus. Traten de completarla.

 2. Consultas para el primer parcial: Les recomendamos que no dejen dudas para último momento. Planteen sus preguntas en el Campus que es el único medio por el cual podemos explayarnos detalladamente para cubrir todas las consultas. El momento es ahora, no esperen a las últimas horas antes del parcial.

 3. El lunes habrá una breve clase práctica por zoom en donde vamos a repasar y completar lo que quedó pendiente la última clase sobre la guía 3. Después vamos a crear diferentes aulas (breakrooms en zoom) para responder consultas conceptuales. Enfatizamos que el medio para hacer consultas con detalles es el foro del Campus virtual.

 4. Durante la práctica del lunes vamos a dar las instrucciones para rendir el parcial, para el cual utilizaremos la plataforma del Campus (la modalidad será similar a la Consulta que iniciamos ayer). Las instrucciones van a quedar publicadas (a partir del lunes) en un tutorial para quienes no puedan asistir a la práctica. Recomendamos informarse lo antes posible y no dejarlo para último momento.

Nos vemos el lunes.

1. Resolver el potencial del disco de radio a y cargado con densidad uniforme σ (problema 13 de la guía 2) pero usando coordenadas esféricas. Ayuda 1: usar la función de Green de Dirichlet en el espacio no acotado en esféricas:Ayuda 2: tener especial cuidado con la integral en r’, desarmen la expresión de arriba en dos renglones (r<r’ y r>r’) antes de hacer esa parte de la integral.
2. Si les pareció poco, resuelvan el problema 4 de la guía 3. Ayuda: usar la resolución anterior, superposición y lo que vimos el lunes para dieléctricos.

Envíenme (erdec@df.uba.ar) lo que hayan resuelto o planteado, con sus dudas y/o certezas, antes del miércoles a las 17hs. (si es con anterioridad mejor, así puedo verlo antes de la clase).

Buen finde!

Como es la primera, avisamos: En la solapa de la Práctica van a encontrar el apunte de la primera clase, unas notas con algunos ítems resueltos del problema 1 (guía 1) y unos apuntes extra sobre transformaciones.

En la página de la teórica ya están disponibles los apuntes para la primera clase de la materia, y también material adicional para esa clase. Los que todavía no tengan las credenciales para conectarse a la clase por Zoom, lean este posteo, y también este posteo.

Durante todo el curso haremos uso extensivo de notebooks en Google Colaboratory (Colab). Este post tiene instrucciones que serán útiles durante toda la materia, así que les recomiendo que lo guarden. El primer notebook lo estoy compartiendo usando Google Drive, pero los demás los pondré en la página de la teórica para que ustedes los bajen, los suban a su propio Drive, y los usen en su propio espacio de Google Colab. Así que si todavía no tienen una cuenta en Google Drive, creen una. El resto de las instrucciones para acceder al notebook son las siguientes (antes de seguir las instrucciones, asegúrense estar conectados a sus cuentas de Google Drive en sus navegadores):

1. El primer notebook que usaremos está disponible en este link. Hagan click en el link.
2. Arriba de un montón de texto (o de una ventana que dice “No hay vista previa disponible / No preview available“) les va a aparecer “Abrir con (Open with) Google Colaboratory” o en su defecto solamente “Abrir con (Open with)”.
3. Si les aparece “Abrir con (Open with)”, en “Conectar más apps (Connect more apps)”, busquen “colab” y conecten.
4. Entonces les va a aparecer “Abrir con (Open with) Google Colaboratory”. Aprieten ese botón.
5. Para poder cambiar los números en el notebook y ejecutarlo, aprieten “Abrir en modo ensayo (Open in playground)” arriba a la izquierda.
6. Les va a decir que este notebook no fue creado por Google, pero pueden correrlo de todas formas (¡yo no les voy a robar sus datos!).

El notebook tiene instrucciones sobre cómo ejecutarlo, pero a lo largo de las clases teóricas vamos a aprender en más detalle cómo se usan un notebook, qué puede hacer, y cómo usarlo para hacer ciencia en conjunto con Python, SymPy, NumPy, y Matplotlib (así que no se preocupen si nunca usaron algo parecido, o si no entienden lo que hace). Y tengan en cuenta que con Google Colab no necesitan tener nada de esto instalado en sus computadoras (¡así que es fácil usarlo!). Y también funciona en teléfonos celulares.

Como mencioné arriba, los demás notebooks que usemos los podrán bajar y subir a su propio Google Drive. De esta forma, cuando los abran en Google Colab, ya no será necesario que los abran en “modo de ensayo” (o “playground”), porque ustedes serán los dueños de la copia que hicieron. Los cambios que hagan quedarán para ustedes. Para los que tengan dudas sobre cómo hacer esto, aquí también dejo instrucciones:

1. Bajen el archivo “.ipynb” de la página de la teórica a sus computadoras (para bajarlo, apreten el boton derecho del mouse sobre el link, y elijan la opción para bajar el archivo).
2. Vayan a https://colab.research.google.com.
3. Vayan a la pestaña “Subir (Upload)” y suban el archivo “.ipynb”.